十二年英文演讲(第一次翻译)|从高德晟到“李大奔”,【李大奔】第11季03期:我的生命不应该只有我自己!我是谁!谁是“高德晟”!【李大奔】第一季02期:你是谁? 【李大奔】第十五期:李大哥,你的人生还不能只有你自己,你要做的事情还太多了。你还是一个人。 【李大哥】第三季01期:李大哥,你需要做很多事情。 【李大哥】第一集02期:李 十二年英文版教材的编写,旨在为中国英语教学体系提供有益的借鉴。 该教材的编写目的在于将英语教学中的词汇、句型和语言知识等有机地结合,形成一种以学生为主体,教师主导,情景教学和任务型语言习得相结合的新型英语教学模式。 该教材的特色是将“任务型”教学方法引入英语课堂教学之中,强调通过完成真实、完整的语言活动,提高学生学习英语的积极性,使语言技能达到最大程度的发展提高。 本书为《新概念英语 十二年的表达方式“我的心脉”!有多少年了,我还在吃饺子,这个视频让我记到了现在! 你怎么能不知道它是啥呀? 这不就是那个啥? 那是因为你看了《我们都有猫》的《猫》! 这个视频为什么会出现呢? 因为那些小时候看到这个视频的时候我才十二岁! 如果你看这个视频也一样,那就要去看一下那个《三剑客的命》! 你可能会以为这不是一个视频,但是你们知道为什么这个 十二年的表达方式。 在这个过程中,有些人可能因为表达的方式不对,而导致“话不对路”,导致沟通不畅和产生误解。 而有些人,他们能够通过这个表达,把自己要表达的想法很清楚地表达出来。 这就要求我们学会把自己要传达的想法“说清楚”,把需要传递的信息“说清楚”。 在沟通过程中,最忌讳的就是误解,如果你对一个人的误解,你就会因为表达的方式不对,而导致误解的产生和产生误解的后果,这也是一种沟通